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防疫学习两不误——工程应用技术学院网络教学概况

时间:2020/3/31 10:32:43   作者:未知   来源:网络转载   阅读:70   评论:0
内容摘要: 一场突如其来的“新冠肺炎”疫情,打乱了我校师生的生活和学习秩序。在开学季,本应走入教室的师生们开始了新的教学模式——网络教学。工程应用技术学院在近一个月的教学中“防疫学习两不误”,有效的开展了网络教学工作...
      一场突如其来的“新冠肺炎”疫情,打乱了我校师生的生活学习秩序。在开学季,本应走入教室的师生们开始了新的教学模式——网络教学。工程应用技术学院在近一个月的教学中“防疫学习两不误”,有效的开展了网络教学工作。

    一、 认真准备,师生共学

为进一步做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作,按照各级部门关于“停课不停学”的工作要求,最大限度地减少疫情对学生学习的影响,实现“开学延期返校、上课如期进行”的工作目标。伊春职业学院工程应用技术学院科学组织、精准施策,全力做好疫情阶段教学组织工作,努力保障教育教学秩序顺利开展。

3月2日开以来,学院合计开课13门,参与线上授课教师10人。师生利用超星学习通、智慧树、钉钉、微信、QQ线上平台等教学载体,通过视频直播、互动、答题等手段,开展各门课程的“教”与“学”。
防疫学习两不误——工程应用技术学院网络教学概况

    二、“教”与“学”有效结合

    线上教学模式对老师和学生来说是新的体验,对学生来讲更多的是如何摆正学习态度,在家里如何参与虚拟的课堂,不受或者少受外界的干扰以及“无束缚”带来的懒散,工程应用技术学院的学生工作者们付出了巨大的辛苦,从叫起床到督促签到、检查上课、检查作业及笔记,事无巨细的通过网络手段叮嘱着每一个学生,让学生紧张起来,从而提高学习状态。

    对教师而言,教学方法、教学内容、教学安排都需要重新设置。各个教学平台的功能良莠不齐,工程应用技术学院的老师们,经过多次测试、总结、互相交流,认真分析了各个平台的优缺点,针对不同的教学内容切换合适的平台,保证教学过程的流畅。针对工科实践性比较强的学科特点,各位老师网络上搜集大量的动画视频,适当调整教学安排,达到让学生更好的理解教学内容的目的顺利的完成了教学任务。
防疫学习两不误——工程应用技术学院网络教学概况

    三、 保证质量,高效合理

如何保证教学效果,至关重要。辅导员任课教师克服管理上的不便,每天监督学习状态,检查教学效果。任课教师在教学过程中为保证教学质量,安排设计了大量的教学互动内容,提高了学生的学习积极性并留了课前预习内容和课后复习内容,适当的留作业,认真的批改解答。

    我院开展了网络听评课活动,对任课教师的教学进行考评和考核,互相学习借鉴。


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